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有吸收力的心灵

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发表于 2018-3-5 10:00:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
许多爱思考的人常常会想:为什么拥有最高智慧的人类需要这么漫长的
婴幼儿成长期,而其他动物却不需要?难道是因为人类所拥有的崇高智慧需
要这么长时间地积淀?还有许多人忍不住要问,婴儿期又是怎么回事?他们
觉得这其中会有很深的奥秘。这的确是个心灵创作的过程,人类不像小猫
小狗那样,从一出生就学会了同类的语言,也不像小牛、小鸟那样叫声越来
越响亮。对于人类来说,成长是一个从无到有的创造过程,而不仅仅是一种
简单的发展。
幼儿的心智与成人有很大不同,他们能够凭借自己的天赋创造出很高的
成就——他们不仅掌握了语言,更发展了说话的器官,还创造出各种肢体动
作和表达方式。这并不是受到“意志”主宰而实现的,而是通过他们潜意识
的心智来完成的。这是一种不可思议的智慧,是其他动物所没有的,孩子那
些奇妙的创造才能,也是通过这些潜意识的力量来实现的。我们会发现,在
某些时候,环境中的某些事物会引起孩子极大的兴趣,他们表现出的热情正
是这种潜意识的力量。
我们知道,孩子一生下来就有听觉,但是令我们感到惊讶的是,围绕在
他们身边的声音有千千万万种,为什么他会选择人类的声音来模仿呢?因为
人类的语言在孩子潜意识心智中具有特殊的印象,会激发出一种特殊的感情,
引发他的肌肉纤维产生一种共振,从而使他的潜意识复制这种声音,而其他
的声音则不能引|发这些连动的反应。
孩子正是以这种方式来吸收语言的,我们把这样吸收到的语言称为他的
“母语”,来与他日后下功夫学会的其他语言进行区别。这种声音的刺激不仅
进入了孩子的心智,更成为其日后生活的一部分,这是一种内在的心理作用
所产生的反应,我们把这种具有吸收力的心智称为“有吸收力的心灵”。如
果这种力量能够持续发挥作用的话,将会产生不可估计的影响
蒙台校利教育启示
父母要改变以往的教育理念,孩子不应该受到过度保护而与世隔
绝,学校也并不应该是一个被分隔出来的世界,要让孩子充分利用周
力环境中的一切资源自我学习,完成内在的发展。


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